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Docência do Ensino Superior

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior pretende especializar profissionais de todas as áreas do conhecimento, objetivando a docência, especificamente a superior. Neste caso, o tema está voltado tanto para os profissionais que estão na universidade, mas que gostariam de repensar a sua prática docente, como para àqueles que querem estar aptos a trabalhar no ensino superior.

O Curso tem por objetivo geral qualificar Policiais, servidores da Segurança Pública do DF e sociedade civil em geral (possuidores de nível superior, tecnólogos, licenciados e ou bacharéis) das diversas áreas do conhecimento que estejam em exercício ou que pretendam exercer funções relacionadas à docência no ensino superior.

Especificamente, objetiva credenciar graduados dos diversos cursos superiores para o exercício da docência na Educação Superior, oferecendo uma cuidadosa preparação pedagógica para uma atuação de melhor qualidade no mercado, procura construir coletivamente conhecimentos que possibilitem o desenvolvimento de valores, competências, habilidades e capacidades que promovam um exercício profissional crítico-reflexivo, além de proporcionar o aprofundamento dos conhecimentos relativos a instrumentos teórico-metodológicos para o exercício de atividades organizacionais e gerenciais do processo educativo.

Ao final do curso, espera-se que o aluno aprenda as técnicas utilizadas na Educação Superior a partir das diretrizes institucionais para o fortalecimento da sua atuação, que compreenda a importância do planejamento como mais uma estratégia de gestão, o significado de Ensino, Pesquisa e Extensão como componentes fundamentais na construção do conhecimento e que identifique a concepção de avaliação a partir das diretrizes institucionais de ensino.

As aulas do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior são ministradas às quartas-feiras, das 08h30 às 12h e 13h30 às 17h, num total de 08 horas/aula semanais, na sede do Centro de Altos Estudos e Aperfeiçoamento (CAEAp) da Polícia Militar do Distrito Federal em Taguatinga Norte, e tem uma duração de 10 meses.

O Curso está sob a Coordenação Pedagógica do Prof. Mestre Djalma Gomes Mendes Junior - Professor de Graduação e Pós-Graduação, Especialista em Formação Inicial e Continuada de Professores.

O Corpo Docente do Curso é composto de profissionais Especialistas, Mestres e Doutores da Polícia Militar do Distrito Federal.

O Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior cumpri todas as disposições da Resolução CNE/CES nº 01, de 08 de junho de 2007, e o Certificado de Conclusão do Curso tem validade em todo Território Nacional.

UNIDADES CURRICULARES

Disciplinas
  40 h/a Fundamentos do Ensino Superior
  60 h/a Planejamento Educacional
  40 h/a Novas tecnologias aplicadas à Educação
  40 h/a Gestão Educacional: Teoria e Prática
  40 h/a Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica
  60 h/a Prática docente em ambiente presencial
  40 h/a Avaliação de Ensino e Aprendizagem
  40 h/a Psicologia da Aprendizagem
  360 h/a Total de Disciplinas
  40 h/a Trabalho de Conclusão de Curso
  400 h/a Total

EMENTAS DAS DISCIPLINAS

Fundamentos   do Ensino Superior
Apresentação de um panorama geral do Ensino Superior no Brasil, com ênfase na legislação recente que estabelece o marco regulatório do ensino superior no Brasil.
  Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior.
Planejamento   Educacional
Análise dos fundamentos teóricos do planejamento educacional e estudo dos modelos de planejamento e sua relação com o processo de desenvolvimento e de participação social. Natureza e especificidade do trabalho pedagógico em diferentes níveis e contextos de formação. Relações entre o trabalho pedagógico de instituições   educacionais/cursos/disciplinas/atividades e a forma como a sociedade organiza o trabalho de modo geral.
Novas   tecnologias aplicadas à Educação
Tecnologia de informação, seus recursos aplicados à educação e o papel do educador neste contexto.    Gerenciamento de banco de dados, criação e apresentações com recursos de multimídia; a Internet como recurso (mídia) de pesquisa acadêmica; hipertexto; ambientes virtuais de aprendizagem. Introdução à Educação à distância, ferramentas para o desenvolvimento do professor e de sua prática.
Introdução   à Gestão Educacional
Conceitos, funções e princípios básicos da gestão educacional. Evolução das teorias de administração. O fenômeno burocrático: suas implicações na educação. Legislação   Educacional.
Avaliação   da Aprendizagem
Conceituação. Pressupostos epistemológicos e vertentes teóricas da avaliação educacional. Avaliação como política numa perspectiva histórica e conceitual. Níveis, tipos e modalidades de avaliação de sistemas, organizações, programas e projetos educacionais. Aspectos metodológicos de avaliação educacional. Indicadores e qualidade em educação. Análise de experiências e práticas vigentes em avaliação educacional na Educação Superior.
Prática   docente em ambiente presencial
O processo ensino-aprendizagem na Educação Superior; o papel do docente no Ensino Superior; aspectos   metodológicos do ensino superior; Prática docente.
Metodologia   Científica
O método científico. Diretrizes para a elaboração de trabalhos acadêmicos.   Fundamentação teórica para elaboração de trabalhos científicos. Desenvolvimento do tema para o trabalho de conclusão de curso. Projeto de pesquisa. Relatório de pesquisa. Normas da ABNT para a formatação de trabalho.
Psicologia da Aprendizagem
Conceito e origem da psicologia. A importância da psicologia. A psicologia como   ciência. Campos de atuação da psicologia. O sujeito como ser histórico e social. Psicologia do Desenvolvimento Humano. Relações de ensino-aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem.
Trabalho   de Conclusão de Curso
Orientação para elaboração do texto final do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC que deverá ser elaborado com base na experiência docente de cada aluno.

 

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